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职高老师的困惑:国家重视,民众“歧视”,学生“彷徨”,职业教育该如何走?
信息来源:gzedu 作者:中职网 浏览:5313 次
当然,这一部分的缺失并不是只有职高存在,大部分基础教育中,人文教育都是一个缺憾,需要整个社会一同提升。

现在在许多大城市,职高已经成为了许多孩子的选择,在江浙的一些地方,初中毕业后选择进入职高的甚至可以占到40%,甚至更高。在我看来,职高不应该是“人生中最逍遥的三年”,而是人生中重要的三年。之所以大家认为会“最逍遥”,一是与职高的毕业考核有关(很多孩子什么没学到,依然可以毕业,这在某种程度上也会降低社会对职高的认可度),二是对让职高学生成长为高技能劳动者的引导有关(目标是“螺丝钉”和目标是高收入高技能工作者对孩子的诱惑力肯定完全不同)。

令人欣慰的是,目前高技能劳动者的薪酬越来越高,甚至在向国外进行高级技工输出的过程中,许多人获得了社会的认可,这也是从社会价值的角度对职业教育的认可,作为职高老师,我心里有压力,也有继续努力的动力。我希望我的学生在毕业后都能有一份体面的工作,用自己的“一技之长”,收获幸福的生活。


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